Buscas alternativas:
reggio emilio » reggio emilia (Expandir a busca), rogerio emilio (Expandir a busca), medio emilio (Expandir a busca)
emilio garcia » julio garcia (Expandir a busca), helio garcia (Expandir a busca)
celia marcia » celia maria (Expandir a busca), celina maria (Expandir a busca), eliana marcia (Expandir a busca)
kato regina » katt regina (Expandir a busca), katia regina (Expandir a busca), katya regina (Expandir a busca)
kao » kaio (Expandir a busca), kano (Expandir a busca), kayo (Expandir a busca)
reggio emilio » reggio emilia (Expandir a busca), rogerio emilio (Expandir a busca), medio emilio (Expandir a busca)
emilio garcia » julio garcia (Expandir a busca), helio garcia (Expandir a busca)
celia marcia » celia maria (Expandir a busca), celina maria (Expandir a busca), eliana marcia (Expandir a busca)
kato regina » katt regina (Expandir a busca), katia regina (Expandir a busca), katya regina (Expandir a busca)
kao » kaio (Expandir a busca), kano (Expandir a busca), kayo (Expandir a busca)
1
2
“... que todos deixam marcas na cidade, analisando quais memórias são preservadas e o porquê. E a partir...”
Paraty como cidade educadora: história decolonial e contra-hegemônica da cidade
Dissertação
3
Assuntos:
“...Marcos de análise de hegemonia...”
Instrumentos e perspectivas para gestão ambiental e territorial na Amazônia Legal. Uma contribuição sobre análise de discursos na alteração do código florestal e criação do Cadastr...
Dissertação
4
“.... A fundamentação teórica do estudo ocorre à luz de autores como, Fernández Cruz (2006), Marcelo Garcia (1999...”
Desenvolvimento profissional docente na EAD: um olhar sobre a experi~encia de professores e tutores a distância
Dissertação
5
6
7
8
“...), foi feito um levantamento das marcas sintáticas de oralidade mais comuns nas produções escritas de alunos...”
Consciência metassintática e aprimoramento de produção escrita: proposta pedagógica para o ensino fundamental II
Dissertação
9
10
11
12
13
“... de concepções e as contradições que marcam a educação profissional e o habitus, atuante nas instituições...”
A Formação Docente para a Educação Profissional e Tecnológica em Tempos de Dualidade Ampliada
Tese