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“...? Essas reflexões são fundamentais para o processo de tomada de decisão e superação das relações que geram...”
Construção de uma proposta de educação ambiental crítica-transformadora: temas geradores como pontes entre trilha ecológica e escola
Dissertação
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“... na educação CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade), utilizando, como tema, a produção e utilização de “Energia...”
Produção e utilização de energia no contexto do agronegócio tocantinense em uma perspectiva CTS para ensino médio técnico.
Tese
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“...-se, que quando foi considerado o porte das obras, as médias de aditivo de valor não são significativamente diferentes tanto...”
Análise de aditivos de valor e de prazo nos contratos de obras em duas instituições federais de ensino
Dissertação
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“... de Castro, por meio de plataforma tecnológica com recursos de ubiquidade, multimiadialidade...”
Inês & Nós: uma aplicação do método LerAtos na formação de professores leitores pela mediação do mito de Inês de Castro
Dissertação
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“... de Castro, por meio de plataforma tecnológica com recursos de ubiquidade, multimiadialidade...”
Inês & Nós: uma aplicação do Método Leratos na formação de professores leitores pela mediação do mito de Inês de Castro
Dissertação
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“..., familiarizar-se com novas tecnologias e atender aos usuários de forma prestativa, a representação...”
Luz Câmera Ação: a representação do bibliotecário no cinema.
Dissertação
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“... é completamente aderente à Agenda 2030, que tem em sua estrutura pelo menos um objetivo direto de erradicação...”
Utilização da moeda social como meio de desenvolvimento sustentável - estudo de caso da inovação social ocorrida em Maricá/RJ
Dissertação
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“...) e se estrutura em três passos metodológicos: o primeiro passo se refere à receptividade de doze escolas...”
Quem vê cara não vê orientação, nem a identidade de gênero: compreensões e práticas docentes frente às LGBTIfobia na escola
Tese
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“... para o ambiente digital com o amparo das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s) com a intenção de coletar...”
Tecendo bordados sobre gênero e sexualidades: um estudo com professores/as e profissionais da socioeducação no contexto da pandemia da Covid-19
Tese