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Assuntos:
“...Vieira Pinto...”
Formação contínua dos professores do Programa Ciência na escola: uma análise reflexiva para uma práxis emancipatória em Álvaro Vieira Pinto
Dissertação
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Vieira Pinto em enunciados concretos na mídia Impressa brasileira: traços de uma trajetória vivida
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Aprendizagem coletiva de bibliotecários e a competência de pesquisa dos docentes: o caso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo – Ifes
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“...Antonieta Rosa Vieira...”
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“... no curso técnico em agropecuária no Campus Rio Pomba do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia...”
Formação Profissional Empreendedora sob a visão pedagógica
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A indisciplina e o processo de ensino e aprendizagem em ciências naturais: um estudo no ensino fundamental II
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“... saudáveis como condutas de autocuidado. Nesta perspectiva, as práticas educativas da promoção da saúde bucal...”
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O ensino de ciências e as relações entre escola e espaços não formais: um estudo com crianças ribeirinhas
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Das imagens das crianças às imagens de ciências: o encontro da infância com a cultura científica
Dissertação
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Ações Afirmativas no Ensino Superior: Uma análise das teses e dissertações em ciências sociais
Dissertação
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Mediação dos artefatos audiovisuais por professores(as) das ciências da natureza para o letramento científico crítico
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15
16
“... na Revista África e Africanidades, no período de 2008 e 2016, no que se refere a uma perspectiva de educação...”
Revista África e Africanidades: educação antirracista na perspectiva de docentes da educação básica
Dissertação
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“...Ciência e Tecnologia de Alimentos...”
Análise da variabilidade de características fenotípicas e genotípicas em cepas de Salmonella ser Enteritidis submetidas a diferentes doses de radiação gama inoculadas em ovos SPF (...
Tese
18
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Sessão reflexiva como prática de formação continuada em serviço
Dissertação
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“..., RJ; considerar o ensino da EA na formação do professor de Geografia, através de uma perspectiva crítico-ambiental...”
Geógrafos-educadores: perspectivas crítico-ambientais nos processos formativos dos cursos públicos de licenciatura em geografia da Baixada Fluminense-RJ
Dissertação