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Assuntos:
“...Luiz Bacellar...”
A coleção dos afetos : cartografia de temporalidades sensíveis em Frauta de Barro, de Luiz Bacellar
Dissertação
2
“... two settlements: Luiz Orio, linked to the Federation of Agricultural Workers of the State of Goiás...”
Comercialização do leite dos assentamentos Carlos Mariguela e Luiz Ório no município de Itaberaí-GO: análise comparativa
Dissertação
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“... de própolis no manejo da ferrugem branca do crisântemo, bem como na produtividade e na qualidade pós-colheita...”
Manejo alternativo da ferrugem branca (Puccinia horiana), produção e pós-colheita do crisântemo (Dendranthema grandiflora Tzvelev) de corte
Tese
13
“... e em operação com alto potencial poluidor. Seu objetivo é fortalecer o acompanhamento das atividades pós...”
Acompanhamento da fase pós-licenciamento ambiental para prevenção de passivos ambientais na região hidrográfica II – Guandu, RJ
Tese
14
Assuntos:
“...Ensino médio integrado...”
Interculturalidade na educação indígena: o caso do curso técnico integrado em agroecologia do Instituto Federal do Pará: do discurso à prática
Dissertação
15
Assuntos:
“...Ensino Médio...”
Êxitos e obstáculos na implementação dos jogos didáticos como uma estratégia de ensino na prática docente
Dissertação
16
Assuntos:
“...Ensino Médio Integrado...”
Os caminhos do ensino profissional: uma análise do curso técnico em agropecuária integrado ao ensino médio em Novo Paraíso – RR
Dissertação
17
Assuntos:
“...Ensino médio...”
Interfaces entre o ensino médio regular e a juvenilização na EJA: diálogos, entrelaçamentos, desafios e possibilidades sobre quefazeres docentes
Dissertação
18
Assuntos:
“...Ensino médio...”
Desenvolvimento de cartilha didática para o ensino de protozooses na educação básica
Dissertação
19
Assuntos:
“...Ensino médio...”
Análise dos sintomas de ansiedade e depressão e seus desdobramentos preventivos entre os alunos do Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Itapina
Dissertação
20
Assuntos:
“...Docência no ensino médio...”
Auto(trans)formações permanentes com professores do ensino médio regular: re-ad-mirando a docência e re-significando experiências
Tese