A formação do homem e do cidadão no Emílio ou da educação de J.-J. Rousseau

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Casado, Marcos Saiande
• Orientador(a): Menezes, Antonio Basilio Novaes Thomaz de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Programa de Pós-Graduação: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Formação do homem; Formação do cidadão; Rousseau; Emílio ou da educação
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/25984

O presente trabalho tem como tema o projeto de formação do homem e do cidadão na obra Emílio ou Da Educação de Jean-Jacques Rousseau (2014a). Com primeira edição publicada no ano de 1762, representa, ainda hoje, importante marco para os estudos em educação, filosofia e política. O principal objetivo de nosso estudo é de tentar remontar o projeto de formação do homem e do cidadão, de modo a estabelecer uma unidade, pois não tendo Rousseau deixado clara a articulação entre essas dimensões, cabe ao leitor estabelecer o fio condutor que unirá as diversas perspectivas de seu pensamento. Para tanto, escolhemos como fonte de pesquisa grande parte dos textos que constituem a obra de Rousseau, bem como a bibliografia produzida pelos principais intérpretes que se dedicaram ao tema. Como resultado, aponta que há uma unidade no projeto de formação do homem e do cidadão, mas também que, para encontrar essa unidade, era necessário remontar os elementos que Rousseau entendia como essenciais da natureza humana.