Gestao Colegiada nas Escolas Publicas: a Distancia entre a Teoria e a Pratica da Gestao Colegiada

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 1999
Autor(a) principal: Dias, Vanuza Maria Rodrigues dos Santos
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=14000
Resumo: Este estudo teve como objetivo principal conhecer um pouco mais sobre a pratica da Gestao Colegiada das escolas publicas estaduais localizadas no municipio de Crateus.Para tanto, procurou-se fazer, a principio, um estudo em alguns autores que escreveram sobre escola publica, Gestao Colegiada e autonomia das escolas, para que fundamentassem teoricamente este trabalho.A pesquisa teve como alvo duas escolas de 1º e 2º graus da rede publica estadual. Os dados coletados foram trabalhados qualitativamente, procurando descrever como se dar, na pratica, a Gestao Colegiada.A analise dos dados demonstrou a dificuldade que as escolas enfrentam para implementar uma pratica colegiada dado a falta de informacoes, de recursos materiais e humanos e da inexistencia de programas voltados para incentivar o fortalecimento dos diversos segmentos que compoem a escola e a atuacao destes dentro das mesmas. Apesar de todas as dificuldades, constatou-se que as escolas vem conseguindo dar passos importantes rumo a pratica colegiada, nao obstante o longo caminho que precisam percorrer para chegar la.