Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2006 |
| Autor(a) principal: |
Fonteles, Antonia Jane Cleyde Sampaio |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=52138
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Resumo: |
Este projeto apresenta reflexões da subjetividade docente como produto da sua história de vida, ou seja, evidencia os vínculos existentes entre a formação e aprática docente com os elementos constitutivos da sua identidade profissional. A investigação proposta se enquadra nos moldes da pesquisa etnográfica queprivilegiará como principal instrumental de coleta de dados, a história de vida. Abarcará o universo das escolas municipais de Crateús onde atuam os principaisprotagonistas desta pesquisa. Nesse sentido, refletirá sob um marco conceituai que percebe o ato de ensinar como espaço de interações e de relações entre sujeitos, que vai além do caráter sócioinstitucional. Esta reflexão, sem dúvida, servirá como base para analisar a percepção (subjetividade e objetívidade) que os educadores têm de si próprios e do mundo que os cerca, considerando como e por que se é educador(a) na atualidade. |
