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“A gente já tem 6 anos e já fez muita coisa, sabia?” : como as crianças veem a escola que têm? alteridade e heterociência nas percepções infantis

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Vozes, palavras, registros: narrativas, histórias de vida e formativas de professoras durante a pandemia

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(BOAS) PRÁTICAS NA CRECHE: MIRADAS EMERGENTES SOBRE A CRIANÇA E A INFÂNCIA

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Pedagogia e escuta responsiva - A cultura da infância na EEI-UFRJ: por práticas pedagógicas dialógicas

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O déficit de natureza nas crianças pequenas: a influência dos ambientes de aprendizagem

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