A matemática básica na avaliação de investimento em ações: aplicações e propostas de ensino

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Sirtoli, Felippe Carniel
• Orientador(a): Dario, Ronie Peterson
• Banca de defesa: Riva, Evandro , Lima, Francismar Ferreira , Ferreira, Maurício de Araujo , Dario, Ronie Peterson
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Curitiba
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Investimentos - Análise; Educação Financeira; Carteiras (Finanças) - Administração; Ações (Finanças) - Avaliação de riscos; Risco financeiro; Finanças pessoais; Investment analysis; Financial literacy; Portfolio management; Stocks - Risk assessment; Financial risk; Finance, Personal
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/29497

Tendo em vista a nova Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Médio que introduziu o conceito de Itinerários Formativos, apresentamos neste trabalho uma proposta de ensino sobre investimentos em ações que pode servir como uma rota de aprendizagem em Educação Financeira para os estudantes na fase final da educação básica. Inicialmente buscamos apresentar aos professores e estudantes os conceitos e resultados básicos da Teoria Moderna das Carteiras de Markowitz aplicados ao mercado de ações, que abrangem desde como montar uma carteira de investimentos, o peso que cada ativo financeiro representa dentro da carteira, chegando ao cálculo de retorno, retorno esperado e risco de investimentos. Neste contexto, apresentamos então propostas de atividades estruturadas por nível de complexidade e envolvendo conteúdos matemáticos e estatísticos do Ensino Médio.