Entre a ditadura e a democracia: história oral de vida acadêmica (FFLCH-USP)

• Ano de defesa: 2014
• Autor(a) principal: Biazo, Glauber Cícero Ferreira
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Democracia; Democracy; Dictatorship; Ditadura; Docentes; Docents; Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas (FFLCH-USP); Faculty of Philosophy Language and Human Sciences (FFLCH-USP); História do Brasil; História Oral e Intelectuais; History of Brazil; Oral History and Intellectuals
• Link de acesso: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-20012015-180157/

Dezenove entrevistas realizadas com professores titulares pertencentes à Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, permitiram examinar a construção de uma memória coletiva sobre o papel desta instituição na transição política da ditadura para a democracia no Brasil. As histórias de vida possibilitaram investigar como os docentes se apropriaram do processo de profissionalização acadêmica determinado pela Lei 5540/68. O objetivo desta tese é demonstrar como o fim das cátedras e a conquista de uma autonomia intelectual baseada na carreira pública foram responsáveis por reorientar os projetos coletivos e resignificar as relações estabelecidas pelos professores com a sociedade no período democrático. A reintrodução da questão democrática no final dos anos 1970 trouxe à tona pautas políticas divergentes que explicitaram diferentes concepções a respeito da função dos intelectuais na sociedade. A intenção desta pesquisa é evidenciar como a comunidade docente forjada em um contexto de modernidade radicalizada, reiterou seu compromisso na defesa do ensino público e o desejo de interferir nos destinos do país