Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2010 |
| Autor(a) principal: |
Mattar, Silvia Vieira de Andrade
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| Orientador(a): |
Maranho, Leila T.
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| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Positivo
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Gestão Ambiental
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| Departamento: |
Pós-Graduação
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/2386
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Resumo: |
A preocupação mundial quanto à proteção do ambiente e seus recursos cresce a cada dia. Além de eventos pontuais (dia da água, da árvore, etc.), do esforço dos ambientalistas e da participação da mídia, a escola surge como grande aliada nesse processo, com a abrangente proposta de vincular à educação uma concreta consciência ambiental, propondo soluções e medidas aos problemas do cotidiano. Este trabalho tem como objetivo geral a elaboração de um programa de Educação Ambiental em escola particular da cidade de Curitiba, com a pretensão de capacitar os educadores e sensibilizar os alunos para a problemática ambiental, a fim de que, convictos, transformem-se em agentes multiplicadores na escola e no seu grupo de convívio social. O levantamento da percepção ambiental, do nível de conhecimento e de sensibilização dos alunos e professores do colégio Positivo Jardim Ambiental referentes aos aspectos locais foi realizado por meio do modelo ANISE (Analise das Necessidades de Intervenções Sócio Educacionais), e a elaboração e aplicação de questionários estruturados foi a etapa inicial. A proposta foi projetada a partir do diagnóstico da situação atual confrontada com a situação desejada, e formalizada após análise dos demais dados disponíveis coletados ―in loco‖, considerando todos os fatores que possam influenciar o sucesso das ações de intervenção. Os resultados demonstraram a efetiva necessidade da aplicação do programa desenvolvido, com ênfase nas principais necessidades diagnosticadas, visando à mudança de postura e de hábitos dentro da comunidade escolar. Implementar um projeto de Educação Ambiental possibilitará aos alunos e aos professores a compreensão das questões existentes, da presença humana no ambiente, da sua responsabilidade e do seu papel crítico como cidadão. |
