Projeto "Brincando com a luz" e o desenvolvimento da argumentação e autorregulação em crianças da Educação Infantil

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2019
Autor(a) principal:	Mandaji, Karina Calça, 1981-
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Tese
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	[s.n.]
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Argumentação infantil Autorregulação - Aprendizagem Ensino de ciências Educação infantil Argumentation Self-Regulation Science teaching Early Childhood Education
Link de acesso:	https://hdl.handle.net/20.500.12733/1639523
Resumo:	Orientadores: Jorge Megid Neto, Fernando Jorge da Paixão

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