Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2016 |
| Autor(a) principal: |
Bichara, Iara Vanessa Mafra
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| Orientador(a): |
Monteiro, Rosa Cristina
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| Banca de defesa: |
Souza, Ana Claudia Ribeiro de,
Ponciano, Nilton Paulo |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola
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| Departamento: |
Instituto de Agronomia
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Espanhol: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/12588
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Resumo: |
Sucessivos encontros pedagógicos realizados no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – Campus Tabatinga, realçaram a dificuldade dos professores em lidar com a diversidade linguística presente no IFAM – CTB. Tais dificuldades foram muitas vezes relacionadas à aprendizagem dos alunos em sala de aula e, consequentemente, ao fraco rendimento dos alunos. Dentro desse contexto situamos a presente pesquisa, que teve por objetivo conhecer a diversidade linguística e cultural presentes no IFAM – Campus Tabatinga, definir como se dão as interações entre esses sujeitos, e identificar a possível existência de preconceito linguístico. Os objetivos específicos da pesquisa buscam respostas para as seguintes perguntas: O fato de alguns discentes possuírem mais de uma Língua implica em dificuldades ou prejuízos para a sua aprendizagem? Como os discentes constituem sua identidade? Ocorre preconceito linguístico no ambiente escolar? O instituto utiliza alguma metodologia específica voltada às diferenças sociolinguísticas e culturais dos alunos? Para responder as perguntas mencionadas realizamos uma pesquisa qualitativa, pois buscamos refletir sobre a diversidade de grupos linguísticos e sociais encontrados no IFAM – Campus Tabatinga. Esta reflexão é feita através do olhar do discente, suas perspectivas e impressões acerca do meio em que vive. |
