Ne donnez pas votre langue au chat: expressões idiomáticas francesas e ensino de LE

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: Barros, Maria Patricia de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal da Paraíba; Brasil; Linguística e ensino; Mestrado Profissional em Letras (Profletras); UFPB
• Palavras-chave em Português: Ensino de língua estrangeira; Equivalência; Expressão idiomática; Francês Língua Estrangeira; Expression idiomatique; Enseignement de langue étrangère; Equivalence; Français Langue Etrangère; LINGUISTICA::TEORIA E ANALISE LINGUISTICA
• Link de acesso: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/tede/9155

Selon Rey (2003), aucune langue ne peut être apprise sans les unités phraséologiques, parce qu'elles sont une richesse culturelle et idiomatique et leur maîtrise favorise la compétence communicative. Pour cette raison, la présente recherche a pour but principal d’étudier les expressions idiomatiques comme l’objet de l’enseignement-apprentissage en français langue étrangère. Pour cela, les élèves ont répondu à un questionnaire contenant des EIs que nous avons classées en quatre catégories différentes en fonction de leur degré de similitude ou de contraste avec notre langue maternelle: des équivalents littéraux, des équivalents presque littéraux, des équivalents particuliers et des sans équivalents en langue portugaise. D'après les résultats obtenus, nous avons identifié quelles expressions ont obtenu le plus grand et le plus petit nombre de réponses adéquates, aussi bien que nous avons analysé les causes possibles des adéquations et des inadéquations. Pour encourager les enseignants à travailler les expressions idiomatiques avec leurs étudiants, nous présentons des suggestions de procédures pédagogiques pour les exploiter en salle de classe de FLE. Pour finir, nous avons élaboré un glossaire bilingue (français/portugais) avec les expressions idiomatiques qui faisaient partie de notre corpus.