Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
https://orcid.org/0000-0001-7467-6781
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| Outros Autores: |
COELHO, Aldine Cecília Lima |
| Orientador(a): |
BRASILEIRO, Tânia Suely Azevedo
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| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal do Oeste do Pará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Sociedade, Natureza e Desenvolvimento
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| Departamento: |
Instituto de Biodiversidade e Florestas
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ufopa.edu.br/jspui/handle/123456789/2144
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Resumo: |
O Programa Saúde na Escola (PSE), vinculado à Estratégia Saúde da Família, torna viável a criação de núcleos e relações entre os setores públicos de saúde e educação para os espaços escolares, auxiliando no diagnóstico precoce de situações possivelmente prejudiciais à qualidade no aprendizado e na saúde dos estudantes. O estudo tem a seguinte problemática: Como o PSE, no ciclo 2021 -2022, vem contribuindo através de suas ações de saúde ambiental para a melhoria da qualidade de vida dos escolares? O objetivo geral foi analisar o Programa Saúde na Escola e suas ações de saúde ambiental, no ciclo 2021 -2022, como promotoras de melhoria da qualidade de vida de escolares no município de Altamira-PA. Os objetivos específicos: mapear as ações do PSE e o seu planejamento nesse ciclo; verificar como são planejadas e implementadas as ações de Saúde Ambiental no PSE; examinar a percepção dos profissionais atuantes no PSE sobre o programa e seu papel para melhorar as condições de saúde dos escolares; analisar a percepção dos estudantes participantes das ações do PSE sobre a importância do programa para a sua qualidade de vida; propor a implantação de uma Educação em Saúde Ambiental como eixo transversal no planejamento das ações do PSE. O lócus da pesquisa foi o município de Altamira-Pará e a delimitação do estudo o PSE, com o estudo empírico realizado junto à: 02 coordenadores do PSE das Secretarias de Saúde e Educação; 03 enfermeiros coordenadores de 03 Unidades de saúde; 02 Coordenadores pedagógicos de 03 escolas que são assistidas por essas unidades; e 82 estudantes dessas escolas, com idades entre 10 e 12 anos. A amostra total foi de 89 participantes. As escolas foram o núcleo de referência para definir a amostra, sendo escolhidas escolas municipais que são consideradas prioritárias, que estivessem localizadas na zona urbana e as unidades de saúde ligadas a elas. A pesquisa é bibliográfica, documental e empírica, de abordagem quali-quantitativa e caracteriza-se como estudo de caso. Os dados produzidos foram tratados a partir da análise de conteúdo de Bardin (2011), com uso do software NVivo 14, e aplicando a técnica da triangulação de dados. Enquanto resultados, percebe-se na visão dos pesquisados que o PSE melhora a qualidade de vida dos estudantes por meio da promoção de suas ações e, por conseguinte, da comunidade, pois potencializa o desenvolvimento da criticidade quanto aos hábitos de vida. Ainda, o programa oportuniza socializar informações fidedignas de como prevenir e promover a saúde. Para o alcance da qualidade de vida se faz essencial a construção da Educação em Saúde Ambiental no PSE, percebendo-se que mudanças são necessárias, uma vez que essas ações têm se limitado a combater ao Aedes aegypti. Conclui-se assim que a implementação de uma Educação em Saúde Ambiental crítica como eixo transversal no planejamento colaborativo das outras 12 ações do PSE possibilitará a efetivação de seu compromisso com uma educação integral dos estudantes, além de potencializar a participação da comunidade na transformação de hábitos saudáveis. |
