A memória escrita: três estudos comparativos sobre João Cabral e Marcel Proust

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Vieira, Thales Rodrigo
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Goiás; Faculdade de Letras - FL (RG); Brasil; UFG; Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística (FL)
• Palavras-chave em Português: João Cabral; Marcel Proust; Memória; Escrita; Literatura; Mémoire; Écriture; Littérature; LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LITERATURA COMPARADA
• Link de acesso: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/11165

Apresentamos aqui um estudo sobre a confluência da poesia de João Cabral de Melo Neto, após A Escola das Facas, e do romance de Marcel Proust, À la recherche du temps perdu, analisando o aspecto da memória em suas variadas manifestações. Primeiramente, tentamos retraçar algumas reconfigurações da memória nos livros de João Cabral que permitiram o diálogo da produção final de João Cabral com a obra maior de Marcel Proust. O autor de A Escola das Facas evoca o Pernambuco de suas memórias, assim como Marcel Proust retrata a Paris e os lugares da província francesa de suas memórias. A fim de ampliarmos a compreensão da memória escrita nos dois autores, dividimos nossa pesquisa em três partes. A primeira trata dos aspectos filosóficos da memória em um e outro autor. A segunda analisa a memória escrita de João Cabral e Proust como conjunto de pequenas histórias contadas pelo gênero anedótico. Por fim, a terceira parte analisa os aspectos históricos e sociais da memória dos dois autores, isto é, a memória como passagem do tempo histórico. Em João Cabral, a memória do fim do mundo monocultor dos engenhos de cana de Pernambuco; em Proust, a memória do final do século XIX na França e o fim da Belle Époque e o colapso do poder da aristocracia francesa.