Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
Acioli, Karen Azevedo |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://app.uff.br/riuff/handle/1/27260
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Resumo: |
Essa dissertação tem como objetivo central estudar e compreender as diversas características que constituem a dramaturgia da ópera contemporânea para crianças, gênero ainda pouco difundido e estudado no Brasil. A fim de melhor entender os três eixos principais do gênero operístico infantil – música, texto e encenação – busca-se refletir sobre o que vem a ser a ópera para crianças em seus aspectos dramatúrgicos, poéticos e simbólicos por meio do estudo de experiências multidisciplinares. A pesquisa apoia-se no seguinte referencial teórico: Antropologia do Imaginário, de Gaston Bachelard (2018) e de Gilbert Durand (2012); Antropologia da Complexidade, de Edgar Morin (2002); Pesquisa Narrativa, de Iduína Chaves (1999); além do aporte de Campbell (1990), Freire (1996), Larrosa (2013), entre outros. Este estudo visa, ainda, servir como futuro suporte pedagógico para a sensibilização e formação de alunos, pais, professores e novos públicos. |
