A gamificação como recurso didático: um estudo de caso com um discente que apresenta Transtorno do Espectro Autista (TEA) e discauculia

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Dutra, Jorge Luiz Prudêncio
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Transtornos do espectro autista
Discalculia
Gamificação
Fedathi, sequência
Autism spectrum disorders
Dyscalculia
Gamification
Fedathi, sequence
CNPQ::OUTROS
Link de acesso: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/74846
Resumo: Acompanha produto educacional: Espectro autista e discalculia: caderno educacional

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