Leitura: Concepçoes e Perspectivas

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2001
Autor(a) principal: Freitas, Antonia Lopes
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16752
Resumo: A leitura e vista como instrumento basico para a formacao cultural e intelectual do individuo. Nesse sentido procuramos abordar o tema enfocando a deficiencia do ensino da leitura nas escolas, o que vem trazendo serios problemas na formacao do aluno-leitor. Buscamos, a principio, conhecer as ideias de alguns estudiosos da area, e com esses estudos analisamos o posicionamento dos alunos da 7ª Serie do ensino fundamental de uma escola X frente a leitura, bem como sua concepcao. Procuramos inicialmente avaliar a leitura oral de um texto realizado pelos alunos e as respostas referentes a um exercicio de compreensao e interpretacao do texto. Posteriormente coletamos dados sobre as concepcoes do aluno em relacao a leitura atraves de um questionario aberto, o qual nos trouxe informacoes sobre o grau de satisfacao de leitura que realizam. Consideramos, finalmente importante sugerir uma proposta para o ensino fundamental visando ajuda-los a desenvolver habilidades e gosto pela leitura e obter formacao de leitores criticos, capazes de conhecer, atuar, modificar e criar.