Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2011 |
| Autor(a) principal: |
Araujo, Marcia Maria Andrade |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=68689
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Resumo: |
RESUMOEste trabalho tem como objetivo geral investigar o papel que o conselho escolar tem assumido na gestão democrática da escola, examinando os desafios e as possibilidades. Constituem-se como elementos desta pesquisa, as funções do conselho escolar e por isso virão de forma mais detalhada para que possamos desmistificá-lo do caráter puramente financeiro. Para investigar a temática, adotamos como recurso metodológico, pesquisa de campo do tipo estudo de caso. Foram realizadas entrevistas com os membros do conselho escolar de uma escola estadual no município de Novo Oriente, a qual foi objeto do nosso estudo de caso, sendo um gestor, um professor e um coordenador. A pesquisa se apoiou na análise bibliográfica de autores como Libâneo (2005) e Paro (1997, 1998 e 2001) que abordam a questão da gestão escolar democrática, a descentralização e a autonomia dentro dos sistemas públicos de ensino. Destacamos, também, Antunes (2002) e sua parceria com Romão para tratarmos do assunto conselho escolar em seu contexto prático-teórico e os cadernos do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares do Ministério da Educação que traz consigo as funções dos conselhos escolares. Na estrutura do trabalho tratamos, inicialmente, dos pressupostos e conceitos da gestão, bem como das correntes teóricas e tendências. Posteriormente analisamos os espaços colegiados, enfatizando sua importância como canais de comunicação, bem como elementos importantes na construção da cidadania, com destaque especial para o conselho escolar. Por fim, realizamos a nossa investigação empírica, apresentando a instituição pesquisada, as suas características e os resultados da coleta de dados. Os resultados da pesquisa apontam que a implementação dos Conselhos Escolares no processo da gestão democrática tanto apresenta limites como possibilidades no que se refere ao exercício participativo e cidadão dos atores educacionais.Palavras-chave: conselho escolar, gestão escolar, sociedade |
