Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2001 |
| Autor(a) principal: |
Borges, Maria Ilca |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16559
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Resumo: |
Esse trabalho trata do processo do desenvolvimento e aprendizado da crianca e do adolescente, atraves da efetividade. Hoje estamos vivendo momentos de transformacao na educacao. As sociedades e os homens são, em geral, individualistas e na maioria dos casos, egoistas, nao levando em conta os sentimentos do proximo. Isso presenciamos em todos os ambientes, principalmente, nas ruas. Partindo desse pressuposto, precisamos repensar o processo educacional. Podendo com isso preparar nossos alunos para a vida e para se sobressairem, vencendo os desafios do mundo atual. O nosso objetivo e divulgar as nossas experiencias, relatando alguns casos, especiais com os quais jajáos deparamos, a luz do referencial teorico que construimos para fundamentar nossas interferencias com estudantes dificeis e os resultados obtidos. A metodologia aplicada se resume a um relato de casos com os quais nos deparamos na escola de interior distante, em que trabalhamos, na qual o acompanhamento psicopedagogico ainda inexiste. Essa discricao teve como base, alem da nossa experiencia, o referencial teorico construido a partir da revisao de literatura pertinente ao tema, recorrendo a autores com Saviani (1980), Claparede (1954), Alves (1994), Gadotti (1994), entre outros. |
