Possibilidades de Construcao da Autonomia Atraves da Pratica Educativa com Criancas e Adolescentes..

• Ano de defesa: 2002
• Autor(a) principal: Luz, Angelica Maria Santos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Psicopedagogia
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=23092

A presente pesquisa que tem como tema: Possibilidades de Construcao da Autonomia atraves da Pratica Educativa com criancas e Adolescentes em situacao de Risco Social: Um Estudo de Caso, teve como objetivo geral conhecer e compreender as praticas educativas ou psico-pedagogicas com criancas e adolescentes em situacao de risco social, a partir de pesquisa bibliografica sobre o assunto confrontado com um estudo de caso na Instituicao Associacao Curumins, e assim qualificar os resultados substanciosos e significativos que revelem possibilidades concretas de construcao do sujeito historico autonomo e protagonico. A pesquisa parte da hipotese de que a pratica educativa com criancas e adolescentes em situacao de risco traz elementos significativos para compreendermos algumas rezoes, motivacoes e metodologias que podem resgatar nesses/as sujeito/as, a vontade de aprender e de ser. Inicialmente procuro contextualizar os projetos socio-educativos relacionados as criancas e adolescentes em questao, discutindo sobre o processo politico social onde se situam. Depois procuro desenvolver os conceitos basicos trabalhados nessa pesquisa que sao: crianca, adolescente e risco social tentando articular os tres conceitos. No terceiro capitulo esta o foco central da pesquisa. Trabalho a acao educativa com criancas e adolescentes em situacao de risco, inserido esta dentro do contexto mais amplo da educacao popular. Faco um levantamento das principais metodologias e conceitos trabalhados nessa area a partir de alguns autores que, na atualidade, se dedicam a acao/reflexao sobre a acao educativa com criancas e adolescentes em situacao de risco, atentando para a contribuicao da arte-educacao e da psicopedagogia. Em seguida, apresento um estudo de caso realizado na Instituicao Associacao Curumins que atua, especificamente, com criancas e adolescentes em situacao de risco, colocando os principais elementos significativos encontrados, assim como as principais dificuldades e desafios percebidos na acao educativa da Instituicao. Finalmente, desenvolvo uma analise mais geral em torno da acao socio-educativa, suas caracteristicas e resultados, que levam a construcao da aprendizagem e desenvolvimento do ser cidadao e protagonico, nao so a partir do estudo de caso, mas tambem a partir da revisao literaria em torno da tematica. No final desse processo de investigacao e aprofundamento, nao so se confirma a hipotese levantada inicialmente, como mesma toma uma dimensao maior. As experiencias de acao educativa com criancas e adolescentes em situacao de risco, tem trazido elementos e sinalizado caminhos a seguir, nao so para as ONGs que atuam especificamente com essa clientela, mas tambem para a propria escola e comunidade em geral. Apesar dos limites de uma acao que acaba sendo uma forma de enfrentamento de graves consequencias geradas por uma sociedade acentuada cada vez mais os abismos entre as minorias abastadas e as massas miseraveis, essa acao tem se revelado como fonte de inspiracao para educadores/as que se preocupam em resgatar criancas e adolescentes expulsos da escola tradicional, tornando significativos os processos de construcao do conhecimento. Esses processos sao caracterizados pelo resgate da auto-estima, da identidade, atraves de atividades ludicas e artisticas, onde se resgata o ser, o desejo, a sede de aprender. Na construcao de novos significados, se redescobre o sentido do viver...