Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2005 |
Autor(a) principal: |
Carvalho, Maria Esther Accioly de |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=34115
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Resumo: |
A presente monografia insere-se na analise e discussao em torno do papel social da Universidade enquanto locus de formaçao docente, dentro do contexto atual da crise estrutural do capitalismo. Portanto, tomou como objetivo central analisar criticamente os reflexos da crise estrutural do capital sobre a universidade evidenciados nas exigencias legais da formaçao docente e do locus dessa formaçao. Especificamente, debrucou-se sobre o debate a respeito das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia, pontuando as reflexoes produzidas pela Associaçao Nacional pela Formaçao dos profissionais da Educaçao (ANFOPE). A pesquisa e de carater teorico-bibliografica, referenciada em autores que adotam uma perspectiva critica a respeito da tematica, a saber: Meszaros,Antunes,Coggiola,Jimenez e Maia,Melo,Freitas, dentre outros. Adotou-se, tambem, como procedimento metodologico a pesquisa documental, tomando como amostra os documentos produzidos pela Associaçao Nacional pela Formaçao dos Profissionais da Educaçao (ANFOPE), Forum de Diretrizes das Faculdades/Centro de Educaçao das Universidades Publicas do Pais (FORUMDIR), Associaçao Nacional de Politica e Administraçao da Educaçao (ANPAE), Associaçao Nacional de Pos-Graduaçao e Pesquisa em Educaçao (ANPED) e Centro de Estudos Educaçao e Sociedade(CEDES): Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia. Desse modo, a investigaçao constatou que na atualidade a educaçao passa constantemente por modificaçoes politicas impetradas pelo sistema de governo neoliberal a serviço dos organismos internacionais. Assim sendo, e importante ressaltar que os perigos provinientes desse imperialismo acarretam um desequilibrio local e mundial, aumentando a desigualdade dos povos a eles subjugados, em todos os sentidos. |