A Modernidade e o Consumo no Filme o Magico: Possibilidades para o Ensino de Historia

• Ano de defesa: 2013
• Autor(a) principal: Freire, Angelica dos Santos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Historia; História - Estudo e ensino - metodologia
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=77900

<div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">A utilização de filmes em sala de aula tem suscitado estudos entre</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">profissionais da educação, em que procuram debater as contribuições que essas</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">tecnologias podem acrescentar ao processo de ensino e aprendizagem. O objetivo</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">deste trabalho é investigar as possibilidades de usos do filme “O Mágico”, tendo em</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">vista as abordagens em torno da Modernidade e do Consumo no ensino de História.</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Por sua vez, o referido filme, objeto desta pesquisa, que teve seu roteiro escrito no</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">final dos anos 1950, apresenta discussões pertinentes acerca das mudanças que</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">permeiam os ideais modernos, e os anseios que movem a sociedade de consumo.</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Neste sentido, torna-se imprescindível uma explanação teórica sobre os conceitos</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">de Modernidade, Consumo e Imagem, visando relacioná-los às mudanças de</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">valores e comportamentos da sociedade expostos ao longo da película, de maneira</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">a provocar reflexões que podem ser trabalhadas nas aulas de História. Os</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">referenciais teóricos se dão a partir das concepções dos autores Marshall Berman</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">(1986), Zygmunt Bauman (2007; 2008), Jean Baudrillard (1995) e Peter Burke</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">(2004). Com isso, recorre-se à seleção de imagens correspondentes às cenas do</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">filme, não apenas como ilustração, mas propondo análises e descrições das</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">mesmas. No decorrer da pesquisa, realizam-se observações em torno da produção</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">de “O Mágico”, assim como os artifícios usados em sua elaboração. Constatou-se</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">que, para uma exibição fílmica nas aulas de História, tem-se a necessidade de</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">analisar as principais características imbuídas na projeção e que podem interferir</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">nas interpretações dos discentes.</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">PALAVRAS-CHAVE: Modernidade; Consumo; Imagem; Ensino de História.</span></font></div>