Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2003 |
| Autor(a) principal: |
Martins, Michele Maria Nobre |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=25765
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Resumo: |
Esta monografia teve como objetivo verificar o nivel ortografico da 4ª serie (escola particular) e do ciclo II (escola publica) de Baturite. Para tanto, realizamos a analise dos dados seguindo duas direcoes: aprimeira exclusivamente quantitativa, utilizando o nivel ortografico global (NOG); e a segunada, qualitativa para comparacao dos "erros" cometidos. Entao, procuramos seguir a categorizacao de "erros" considerada por Cagliari, onde foram analisadas 48 producoes espontaneas nas quais identificamos as falhas ortograficas dos grupos pesquisados. A pesquisa nos revelou que o Nivel Ortografico Global dos alunos da escola publica e inferior ao da escola particular. No entanto, a qualidade desses erros e semelhante, apesar das evidentes desigualdades no contato com diferentes materiais escritos. Constatamos a necessidade de repensar o ensino de ortografia ja que e funcao da escola garantir a aquisicao e o dominio da lingua com sucesso. |
