Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
SANTOS, Juseilma da Silva |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2748
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Resumo: |
No desenvolvimento do presente trabalho de pesquisa procuramos compreender como podemos explorar o conceito de bases num?ricas na perspectiva da sua contextualiza??o e problematiza??o na sala de aula de Matem?tica. Para isto, optamos por construir um aporte te?rico, com autores que trazem um registro historiogr?fico sobre o tema, bem como autores que trazem uma perspectiva de um ensino de Matem?tica que valorize uma abordagem pela compreens?o de seus conceitos mediados por quest?es interessantes, para que fosse poss?vel compreender e propor atividades que explorem uso ou aplica??es no cotidiano da sala de aula desta disciplina, visando explorar o ensino de bases num?ricas na perspectiva da sua problematiza??o e como esta pode ser trabalhada, podendo vir a favorecer a aprendizagem em Matem?tica. Dessa forma, o trabalho tem como objetivo analisar o conceito de bases num?ricas na sala de aula de Matem?tica, buscando compreender os aspectos s?ciohist?rico de diferentes bases num?ricas, visando a constru??o de uma sequ?ncia did?tica envolvendo o conceito de bases num?ricas a qual foi explorada atrav?s de um minicurso abordando quest?es que podem ser trabalhadas pelo professor na sala de aula de Matem?tica. Optamos por uma pesquisa-a??o com abordagem qualitativa, onde os estudantes puderam responder um question?rio auto avaliativo aplicado ao final da atividade, al?m de manifestar suas observa??es durante o desenvolvimento da proposta. Ao defender a import?ncia da abordagem das diferentes bases num?ricas, enquanto estrat?gia que possa contribuir na compreens?o em torno do conceito de n?mero em diferentes bases e de sua evolu??o ao longo tempo |
