Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2023 |
| Autor(a) principal: |
SILVA, Caio Vin?cius da |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/3429
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Resumo: |
No presente trabalho, o objetivo ? analisar abordagens da Matem?tica Financeira no curso de Licenciatura em Matem?tica na perspectiva da Educa??o Matem?tica Cr?tica. A pesquisa, classificada como qualitativa de cunho explorat?rio, designada como estudo de caso, foi desenvolvida com professores que ministram ou j? ministraram a disciplina de Matem?tica Financeira e com alunos que cursavam essa disciplina no momento da pesquisa, tendo como contexto o curso de Licenciatura em Matem?tica do Instituto Federal da Para?ba, campus Campina Grande. A coleta de dados se deu a partir de entrevistas semiestruturadas realizadas com esses professores e com a aplica??o de um question?rio a uma turma cursante da disciplina de Matem?tica Financeira. Para a an?lise dos dados produzidos, optamos por dividir em tr?s t?picos, no primeiro dialogamos com cada questionamento feito na entrevista aos professores. No segundo, trazemos as percep??es dos alunos sobre a disciplina. Ao final, discutimos o entrela?amento de percep??es entre professores e alunos sobre a tem?tica proposta. Os dados evidenciam que os professores participantes da pesquisa buscam meios para uma abordagem cr?tica e consciente da disciplina, como a utiliza??o da metodologia da resolu??o de problemas. A partir dos relatos dos alunos, tivemos a comprova??o dessa forma??o cr?tica, onde obtivemos respostas relacionadas a import?ncia e aplica??o da Matem?tica Financeira no cotidiano. Assim, evidenciamos que a abordagem da Matem?tica Financeira n?o est? voltada apenas para aos c?lculos matem?ticos, incluindo nas discuss?es da disciplina quest?es sociais, cr?ticas e relacionadas ao contexto dos estudantes, o que est? de acordo com a perspectiva da Educa??o Matem?tica Cr?tica. Realizar uma pesquisa como essa ? de extrema import?ncia, uma vez que, colabora com o processo de ensino e aprendizagem, buscando contribui??es para o progresso do ensino da Matem?tica Financeira. |
