Relatório da Prática de Ensino Supervisionada: Escola Secundária de Penafiel

• Autor(a) principal: Vieira, André Eduardo Ribeiro
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
• Texto Completo: https://hdl.handle.net/10348/12570
• topic: Estágio Curricular; Educação Física; Professor Estagiários; Prática de Ensino Supervisionada; Processo de Ensino-Aprendizagem

O presente documento refere-se ao Estágio Pedagógico e tem como finalidade ser uma descrição e reflexão crítica sobre a Prática de Ensino Supervisionada (PES) inserida no âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, do ano letivo 2022/2023. O Estágio Pedagógico decorreu na Escola Secundária de Penafiel. O professor estagiário esteve inserido num núcleo de quatro estagiários de educação física, estando acompanhado pelo Professor Cooperante Micael Cardoso na escola, e sob orientação do Professor Orientador Luís Vaz, na Universidade. No presente relatório de estágio será realizada uma reflexão detalhada e pormenorizada de todos os procedimentos e intervenções enquanto professor estagiário. Este documento permitiu-me refletir sobre a minha experiência na prática de ensino supervisionada e sobre os desafios que ultrapassei durante esta etapa. Durante o Estágio Pedagógico fiquei encarregue de lecionar aulas de Educação Física (EF) a três turmas, 12ºK, 10ºH o 12ºH e metade de uma Unidade Didática a cada uma, passando assim pelas três turmas, vivenciando assim três diferentes realidades. Durante o estágio seguimos algumas referências no direcionamento da aula de EF para os três grandes domínios descritos nas Aprendizagens Essenciais: Área das Atividades Físicas, Área da Aptidão Física e Área dos Conhecimentos. O não-cumprimento desta condição poderá afetar, substancialmente, o aprimoramento das competências para o conceito de educação que se pretende pedagogicamente responsável, limitando assim o contributo que esta disciplina deveria ter para o aluno. O principal objetivo deste relatório é relatar e expor e todas as informações inseridas no exercício de funções de professor estagiário, a uma turma do ensino secundário na Escola Secundária de Penafiel. Em complemento ao Estágio Pedagógico, foi ainda desenvolvido um estudo exploratório que teve como objetivo investigar o efeito de um programa de condição física em alunos do ensino secundário. Este estudo foi realizado nas turmas no 12ºK e do 12ºH. Após realizarmos o programa FitEscola no início do primeiro período, verificamos que os alunos apresentaram resultados que não se enquadravam na Zona Saudável da Aptidão Física. Assim sendo, apuramos a necessidade de aplicar um programa de treino para verificar se a realização de um trabalho específico de Condição Física teria melhorias na Aptidão Física dos alunos.