Relatório da Prática de Ensino Supervisionada: Agrupamento de Escolas de Vila Pouca de Aguiar Sul

• Main Author: Pedroso, Bruno Soares
• Publication Date: 2024
• Format: Master thesis
• Language: por
• Source: Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
• Download full: https://hdl.handle.net/10348/12826
• topic: Educação Física; Professor Estagiário; Prática de Ensino Supervisionada; Estágio Curricular; Processo de Ensino-Aprendizagem

Este documento aborda o Estágio Pedagógico, sendo uma descrição e reflexão crítica sobre a Prática de Ensino Supervisionada (PES) integrada no Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, no ano letivo 2022/2023, no Agrupamento de Escolas de Vila Pouca de Aguiar Sul. O professor estagiário integrou o núcleo de estágio sozinho, sendo acompanhado pelo Professor Cooperante Lino Silva na escola e orientado pela Professora Maria Paula Mota na Universidade. Este relatório de estágio oferece uma reflexão detalhada dos procedimentos e intervenções durante o período como professor estagiário, proporcionando uma análise aprofundada da experiência na prática de Ensino Supervisionada e dos desafios superados ao longo desta etapa. O professor estagiário ficou encarregue de lecionar a três turmas 9ºAP, 7ºAP e 12ºC, sendo que, na turma do 12º apenas lecionou uma unidade didática, vivenciando assim três diferentes realidades. Ao longo do estágio procurou alinhar as práticas pedagógicas com os três grandes domínios delineados nas Aprendizagens Essenciais: Atividades Físicas, Aptidão Física e Conhecimentos. O cumprimento desta condição é vital para o desenvolvimento eficaz das competências necessárias para uma educação fisicamente responsável. A não conformidade com este princípio pode prejudicar significativamente o aprimoramento das competências dos alunos e limitar o papel contributivo que a disciplina de Educação Física deveria desempenhar na formação dos estudantes. Este relatório tem como objetivo primordial detalhar e analisar todas as informações relacionadas com o exercício das funções de professor estagiário, particularmente na interação com uma turma do 3º ciclo no Agrupamento de Escolas de Vila Pouca de Aguiar. Em complemento ao Estágio Pedagógico, foi ainda desenvolvido um estudo exploratório que teve como objetivo avaliar a perceção dos professores em relação à educação Física no processo de formação dos seus alunos comparando professores experientes e professores estagiários. Após realizar um questionário verificou-se que os resultados obtidos não evidenciam diferenças significativas entre professores experientes e não experientes.