Raciocínio covariacional em aulas de cálculo diferencial e integral: possibilidades de desenvolvimento a partir do uso de tarefas

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: Gonçalves, William José
• Orientador(a): Trevisan, André Luis
• Banca de defesa: Trevisan, André Luis, Ribeiro, Alessandro Jacques, Cargnin, Claudete
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso embargado
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Londrina
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Raciocínio; Cálculo diferencial; Cálculo integral; Matemática - Estudo e ensino; Matemática - Problemas, questões, exercícios; Reasoning; Differential calculus; Calculus integral; Mathematics - Study and teaching; Mathematics - Examinations, questions, etc
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3537

Acompanha: Caderno de tarefas: ideias do raciocínio covariacional e suas possibilidades