Contribuições de um núcleo de estudos docentes na educação infantil com enfoque CTS para a alfabetização científica e tecnológica

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2020
Autor(a) principal:	Sauerbier, Juliana
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná Ponta Grossa Brasil Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia UTFPR
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Educação de crianças Professores - Formação Jogos educativos Ciência - Estudo e ensino Ciência - Aspectos sociais Tecnologia - Aspectos sociais Early childhood education Teachers, Training of Educational games Science - Study and teaching Science - Social aspects Technology - Social aspects CNPQ::CIENCIAS HUMANAS Engenharia/Tecnologia/Gestão
Link de acesso:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/24635
Resumo:	Acompanha produção técnica: ACT na educação infantil: possibilidades a partir do enfoque CTS

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