Alfabetização científico-tecnológica e ativismo fundamentado na formação inicial de professores em ciências biológicas

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Prsybyciem, Moisés Marques
• Orientador(a): Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
• Banca de defesa: Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto , Chrispino, Alvaro , Miquelin, Awdry Feisser, Bertoni, Danislei , Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Ponta Grossa
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Alfabetização; Professores - Formação; Ciência - Aspectos sociais; Tecnologia - Aspectos sociais; Literacy; Teachers, Training of; Science - Social aspects; Technology - Social aspects
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/29018

Acompanha produção técnica: Aplicativo Inquiry