Matemática intervalar e aplicações pedagógicas

• Ano de defesa: 2013
• Autor(a) principal: Brasil, Alex Honório
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Curitiba; Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional
• Palavras-chave em Português: Matemática - Estudo e ensino (Ensino médio); Aritmética - Estudo e ensino (Ensino médio); Análise de intervalos (Matemática); Tecnologia educacional; Prática de ensino; Mathematics - Study and teaching (High school); Arithmetic - Study and teaching (High school); Interval analysis (Mathematics); Educational technology; Student teaching
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/576

The traditional teaching of mathematics leads students to solve problems from algorithms and formulas. This work present interval mathematics as an important educational tool for the development of thinking ability of students. In this direction, a problem set on interval mathematics, with exercices that address different areas of mathematics, was applied to high school students. The results are analized.