O ensino da matemática financeira no ensino médio

• Ano de defesa: 2013
• Autor(a) principal: Rodrigues, Marcio Lucio
• Orientador(a): Petry, Vitor José
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Curitiba
• Programa de Pós-Graduação: Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional
• Palavras-chave em Português: Matemática Financeira - Estudo e ensino (Ensino médio); Funções (Matemática); Taxas de juros; Séries geométricas; Séries aritméticas; Business mathematics - Study and teaching (High school); Functions; Interest rates; Series, Geometric; Series, Arithmetic
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/578

Desenvolvemos um trabalho visando habilidades relacionadas à compreensão, investigação e a contextualização de situações problemas, caracterizando o pensar matemático na construção do conhecimento. Na medida em que abordamos situações matemáticas percebe-se o quanto é significativo ensinar e aprender. Tratamos a matemática financeira como um estudo de funções. Progressões, aritmética e geométrica, são tratadas como funções afim e exponencial, respectivamente, para um domínio discreto. Faz-se análise de gráficos e tabelas com o intuito de compreender e investigar situações de financiamentos. Através de uma pesquisa com a comunidade local orientamos os alunos quanto à importância de se ter uma educação financeira adequada para tomada de decisões.