Ensino de química na EJA na perspectiva CTS: uma proposta metodológica a partir da automedicação

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: Pombo, Fernanda Mariano Zacarias
• Orientador(a): Lambach, Marcelo
• Banca de defesa: Lambach, Marcelo, Richetti, Graziela Piccoli, Alves, João Amadeus Pereira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Curitiba
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Prática de ensino; Automedicação; Conhecimento e aprendizagem; Ciência - Aspectos sociais; Tecnologia - Aspectos sociais; Student teaching; Self-medication; Knowledge and learning; Science - Social aspects; Technology - Social aspects
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2074

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