Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2023 |
Autor(a) principal: |
Guahy, Ully Carolina Rodrigues |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-02042024-184242/
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Resumo: |
A presente pesquisa procurou compreender os impactos das/os filhas/os na carreira de mulheres e homens, buscando os contrastes existentes entre mães e pais. O contexto brasileiro segue marcado por uma expectativa em relação aos papéis desempenhados pelo gênero e o resultado disso é a manutenção dos cuidados domésticos e dos filhos/as sob responsabilidade primária das mulheres. Considerando esse cenário, foi realizada uma pesquisa qualitativa, sob o referencial teórico do construcionismo social, na qual foi utilizada como instrumento a entrevista semiestruturada. Os participantes foram mulheres mães e homens pais, com filhos desde 8 meses de gestação até 16 anos de idade e que trabalhavam em organizações. Para análise dos dados usou-se a análise de conteúdo descrita por Bardin, na qual foram construídas categorias de análises de acordo com o que foi relatado pelos participantes. Os resultados encontrados apontam que o suporte do ambiente de trabalho, assim como da rede de apoio, é fundamental na viabilização e entrega das mães em seus empregos, possibilitando o alcance a novas oportunidades profissionais. Os pais, por sua vez, tendem a levar mais conflitos do trabalho para casa, sendo este um ponto de atenção para eles. Concluiu-se que há impactos, tanto na carreira de mulheres, quanto de homens, com a chegada dos filhos, no entanto há diferenças, que são sustentadas pelas relações de gênero. |