Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
Lopes, Maria Cláudia Santos |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27155/tde-20092022-154502/
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Resumo: |
Este trabalho propõe uma reflexão sobre cantos de tradição e a qualidade de presença do performer. Inspirada na autoetnografia, teço conexões e crio pontes entre os contextos de pesquisa em campo e contextos de ensino-aprendizagem de teatro - travessias que aqui nomeio como (trans)formação. Para sua realização, articulam-se: uma pesquisa de campo na região do triângulo mineiro, mais especificamente na cidade de Uberlândia; o diálogo com o trabalho de Maud Robart e suas reverberações no que concerne os cantos vibratórios - grande influência para o encenador polonês Jerzy Grotowski e o trabalho do Workcenter - além de minhas experiências como artista-docente pensando sobre os percursos poéticos com a voz, sua dimensão pedagógica, e o canto como catalisador de experiências (trans)formadoras. |
