Maud Mannoni e a educação : as mutações de um impossível

• Ano de defesa: 2003
• Autor(a) principal: Silva, Iranice Carvalho da
• Orientador(a): Baptista, Cláudio Roberto
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Mannoni, Maud, 1923-; Psicanálise; Educação; Necessidades educacionais especiais
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/252670

Cette étude a pour objectif principal la recherche des presupposés pédagogiques qui se trouvent dans I'oeuvre de la psichanalyste Maud Mannoni(1923-1 998), a partir de ses concepts sur le dialogue psychanalyse et éducation. des penseurs qui ont contribué à I'évolution de son travail et de ses propositons en ce qui concerne I'attention éducative des enfants aves des diff'érences significativos dans leur développement. ll s'ágil d'une étude tlléorique, analytique et interprétative, laquelle est demontrée par lme perspectiveh erméneutiqueq ui rechercheI 'explorationd e quelques uns des possibles sens présents dans I'oeuvre de cet auteur. On a voulut mestre en évidence les principaux interlocuteurs qui ont marque leur formation analytique - Françoise Dolto. Jacques Lacan e Donald Winnicott . et aussi les étudieux de I'éducation qui ont développé des expériences. lesquelles ont influencé leur travail : Celestin Freinet, Aston S. Makarenko. Dom Milani e Alexander Neill. De telles expériences onl influencé les pensõesd e Maud Mannoni et ont contribué à I'organisation de I'École Experimentale de Bonneuil-sur-Marne, fondée par I'auteur: en 19 69. La vision institucionnelles inguliêre. pioposée dans cette institution: met en évidence I'importance des expériences cléativcs qui ont rendu possible aux éducateurs la création d'un <<lieu de mots >>. permettant I'agrandissement des vozes d'expression. ainsi que I'organísation de plusieurs espaces de vie. Cette plulalitét endà s'associerà des mouvementeqsu i contribuenàt I'agrandissement des expériences d'intégration sociale: d'encouragement à la participationd es individus . des rôles qui seront joués et des espaces qui convergent les éléments de nouveauté et de continuité. Cette étude a visé I'analise des propositions de Mlaud Mannoni. claerchanta agrandir la compréhension en ce qui conceme les effets du débat actuei sur l`éducation des enfants en général ainsi que de ceux qui ont bcsoitl d'éducation spéciale en paiticulier.