Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2003 |
| Autor(a) principal: |
Arruda, Vanderlei Maciel de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-11012023-152800/
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Resumo: |
A presente dissertação constitui-se num estudo de obras da literatura juvenil contemporânea de língua portuguesa. Em nossa abordagem buscamos confrontar as duas vertentes que a compõem: o utilitário e o estético, valorizando a segunda. Destacamos o trabalho de criadores contemporâneos, no sentido de construir textos que primem pelo aspecto literário, sem encarar o livro para jovens como mero veículo de informações relevantes que se quer ensinar. Nesse sentido são abordados os seguintes autores e obras: Heloísa Prieto (Balada, 2000), Ricardo Azevedo (Lúcio vira bicho, 1998) e Alice Vieira (Se perguntarem por mim digam que voei, 1997). Em nossa análise, destacamos o narrador polifônico e descomprometido com a linearidade, que se constitui em importante recurso de construção estética. Enfatizamos também nossa preocupação com o ensino de literatura, ao defendermos que a leitura em ambiente escolar leve em conta critérios estéticos quando da seleção de textos a serem oferecidos |
