Mar de palavras-chave: domínio e estranhamento em relação à língua portuguesa

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Vita, Ercilene Maria de Souza
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Análise do Discurso; Discourse Analysis; Domínio da língua; Estrangement; Estranhamento; Language Mastery; Língua Portuguesa; Portuguese Language; Psicanálise; Psychoanalysis
• Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23102020-165150/

Esta pesquisa teve seu início por meio de uma inusitada experiência de estranhamento familiar (FREUD, 1919) ocorrida por ocasião da leitura da obra Maluco, o Romance dos Descobridores (PONCE DE LEÓN, 1990). Durante essa leitura, uma espécie de amálgama ocorreu entre a sensação de estranhamento causada pelo texto e a ideia de domínio em relação à língua portuguesa, presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1997). Como consideramos que as manifestações inconscientes podem induzir não somente a um autoconhecimento, mas também a um conhecimento que se sustente diante do social, resolvemos iniciar nossa pesquisa, tendo como eixo a seguinte pergunta: Que caminho essa sensação de estranho familiar (unheimlich) poderia nos indicar? O que as palavras domínio e estranhamento poderiam nos trazer como conhecimento em relação à língua portuguesa e ao seu ensino? Sabemos que as palavras não são usadas impunemente. Marcam um caminho quando são ditas. Constroem formações imaginárias e simbólicas. Assim, para responder a essas perguntas, analisando os termos domínio e estranhamento em dicionários, em textos oficiais e, de modo geral, na mídia veiculada pela internet, fazemos uso do paradigma indiciário de Ginzburg (1986), bem como dos referenciais teóricos da Análise do Discurso (via Pêcheux) e da psicanálise freudiana/lacaniana tais como a noção de inconsciente e dos registros Real, Imaginário e Simbólico.