O impacto dos desastres naturais na educação: um estudo para o Brasil

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Alves, Bruna
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Avaliação de impacto; Desastres naturais; Desempenho escolar; Dropout rates; Grade promotion; Impact assessment; Natural disasters; School performance; Taxa de abandono; Taxa de aprovação
• Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11132/tde-10092021-123828/

Classificados como o resultado de um fenômeno extremo ou intenso sobre o sistema social, os desastres naturais podem afetar a vida humana em diversas dimensões. Em níveis macroeconômicos, são capazes de comprometer o crescimento econômico, a infraestrutura das regiões atingidas e os níveis de empregos. No âmbito microeconômico, afetam o acesso a serviços básicos, além de alterar a formação de capital humano e interferir no bem-estar individual nas dimensões de educação, salários, saúde ou nutrição. Dentre os fatores citados, observa-se que a literatura ainda pouco retrata os efeitos dos eventos sobre a educação. Assim, no sentido de complementar essa lacuna, o trabalho tem como objetivo responder a seguinte pergunta: Qual o impacto dos desastres naturais sobre o desempenho e rendimento escolar dos alunos brasileiros? Com dados obtidos do Sistema Integrado de Informações sobre Desastres (S2ID) da Secretaria Nacional de Defesa Civil e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) foi possível criar um painel municipal entre 2009 e 2019 para investigar no tempo a possível relação. Os resultados encontrados demonstram reduções nas proficiências escolares e taxas de aprovação, além do aumento nas taxas de abandono, principalmente quando verificados os desastres climatológicos na Região Nordeste do país. Tais conclusões podem permitir novas descobertas, bem como estabelecer o primeiro passo em direção a novas teorias. Ademais, o trabalho pode contribuir com a formulação de políticas para a proteção da sociedade e as consequências decorrentes dos desastres naturais, especialmente na área da educação.