Linha de cuidado para prevenção e enfrentamento da violência nas relações de intimidade entre adolescentes

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: Silva, Katia Darbello da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Adolescent; Adolescente; Assistência Integral à Saúde; Comprehensive Health Care; Intimate Partner Violence; Políticas Públicas; Public Policies; Violence; Violência; Violência por parceiro íntimo
• Link de acesso: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7144/tde-23052017-161724/

Introdução: A violência é um tema preocupante na atenção a saúde do adolescente, recorre a preocupação com o crescente envolvimento desta faixa etária em diferentes estatísticas sobre violência, incluindo a violência de gênero. Objetivos: Desenvolver uma linha de cuidado para prevenção da violência de gênero entre os adolescentes nas relações de intimidade, baseada nas políticas públicas existentes e nas concepções dos profissionais acerca do fenômeno. Metodologia: Estudo descritivo, exploratório de abordagem qualitativa, através de questionário baseado em situação sobre violência de gênero nas relações de intimidade dos adolescentes, além de uma busca por políticas públicas que tratem deste assunto. Os referenciais teóricos utilizados foram adolescência e violência nas relações de intimidade entre adolescentes. Resultados: Foram encontradas no município políticas, decretos e leis que tratam da adolescência. Essa foi definida como uma fase conflituosa e de vulnerabilidades, utilizando a Teoria da multicausalidade para explicar a violência. Relataram diferentes práticas acerca do manejo da violência e apontaram fraco o apoio intersetorial. Conclusão: As políticas públicas são insuficientes para o apoio profissional e eles conseguem identificar essa falta de apoio. Se faz necessária a apropriação de alguns conceitos para a melhoria das ações desenvolvidas. A Linha de Cuidado proposta tem como finalidade auxiliar nessa apropriação para qualificar as práticas já existentes relatadas pelos sujeitos do estudo.