Plantando sementes para a superação de desigualdades: uma etnografia na Educação Infantil

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Pereira, Simone dos Santos
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Anthropology and Education; Anti-racist education; Antropologia e Educação; Diferenças e Desigualdades; Differences and Inequalities; Early Childhood Education; Educação antirracista; Escola de Educação Infantil; Marcadores sociais da diferença; Social markers of difference
• Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-15102024-122210/

Uma escola de Educação Infantil da periferia da cidade de São Paulo desenvolveu uma proposta metodológica para a diversidade, de forma a valorizar as diferenças de raça/ etnia, de gênero, de sexualidade, de religião, de geração entre outros marcadores sociais da diferença. Esta pesquisa etnográfica, com observação participante, tem com objetivo descrever e analisar como são produzidos as/ os sujeitas/ os para a diversidade. A investigação se estende ao contexto pandêmico e o ensino remoto por meio da página da escola no Facebook. A tese apresenta os diferentes tempos e espaços das práticas pedagógicas e as relações estabelecidas entre as pessoas dessa comunidade escolar. Entre os múltiplos discursos, educadoras, crianças e familiares se constituem em processos de (auto)conhecimento, de (re)significações, de corporalidades, de territorialidades, de cuidado de si e das demais pessoas, entre outras questões