Elaboração de um vídeo educativo: evidências científicas para a assistência de enfermagem nas reações transfusionais imediatas

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Almeida, Dayane Oliveira de
• Orientador(a): Borges, Rosália Figueiró
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade do Vale do Rio dos Sinos
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Enfermagem
• Departamento: Escola de Saúde
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Transfusão de sangue; Transfusionais; Prática assistencial de enfermagem; Tecnologia educativa
• Palavras-chave em Inglês: Blood transfusion; Transfusion reactions; Nursing assistance practice; Educational technology
• Área do conhecimento CNPq: ACCNPQ::Ciências da Saúde::Enfermagem
• Link de acesso: http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/9641

O presente estudo está vinculado à linha de pesquisa “Cuidado em Saúde e Enfermagem do Programa de Pós-Graduação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - nível Mestrado Profissional em Enfermagem”. Possui como objetivo e produto do Mestrado, a elaboração de um vídeo educativo: Evidências cientificas para a assistência de enfermagem nas reações transfusionais imediatas. Para buscar as melhores evidências para o desenvolvimento do vídeo, realizou-se uma revisão integrativa de literatura (RIL) nas bases de banco de dados Scientifican Eletronic Lybrary On Line (SCIELO), Base de dados de Enfermagem (BDENF), CINAHL, (via EBSCOHOST), CAPES, Public MEDLINE (via PUBMED e BIREME), Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Para o desenvolvimento deste estudo o escopo do guia focalizou-se na questão de pesquisa: Quais as recomendações para a elaboração de uma tecnologia educativa (TE) na assistência de enfermagem nas reações transfusionais imediatas (RTI)? A pesquisa seguiu o formato do acrônimo PICO para responder as questões específicas acerca das principais recomendações de assistência de enfermagem nas reações transfusionais imediatas. Para avaliação da qualidade dos estudos foi utilizado o sistema GRADE. A estratégia de busca dos dados resultou em 48 artigos dos quais 11 foram incluídos na pesquisa. O vídeo educativo resultou nas principais evidências científicas apresentadas acerca do tema, que foi revisado por seis revisores através do instrumento IVCES. Conclui-se que a construção deste vídeo servirá para corroborar para a capacitação dos profissionais de enfermagem de diferentes instituições que atuam diretamente com transfusão de sangue.