Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2019 |
| Autor(a) principal: |
Matteu, Carina Falcão |
| Orientador(a): |
Rosa, Lúcia Regina Lucas da |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade La Salle
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
BR
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://hdl.handle.net/11690/1569
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Resumo: |
As Instituições Lassalistas são, entre outras coisas, altamente reconhecidas por muitos profissionais da educação e até mesmo por outras instituições de ensino pelos mais de 300 anos de tradição educando seus alunos para a vida. No entanto, para a Comunidade Lassalista, tão importante quanto ser reconhecida por especialistas da área, é ser reconhecida entre seus alunos. Dessa forma, esta dissertação surge para estreitar os laços entre alunos e instituição, propondo uma atualização iconográfica através do uso de grafites, com o objetivo de aproximar esses alunos dos valores Lassalistas, ou seja, aproximar jovem e tradição. Para isso, no decorrer das pesquisas, nos apoiamos em conceitos de memória, cultura, identidade e tradição, para que pudéssemos compreender o que leva um sujeito a se aproximar de determinadas memórias a ponto de torná-las parte de suas práticas culturais, até que finalmente essas se tornem uma tradição local. Para isso, recorremos a autores como Jöel Candau, Maurice Halbwachs, Michel Maffesoli e Zigmund Baumann. Ao longo dessas pesquisas, pudemos compreender que para uma tradição se estabilizar é preciso que ela seja transmitida, incorporada e, até mesmo, alterada de acordo com a realidade sócio-cultural existente. Dessa forma, remodelar a iconografia foi uma maneira de realizar esta atualização necessária para que a Tradição continuasse sendo mantida. |
