Certificação técnica profissional: um processo de validação de conhecimento

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Schinasi, Sami Eduardo José
• Orientador(a): Rosito, Margaréte May Berkenbrock
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Cidade de São Paulo
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação Mestrado em Formação de Gestores Educacionais
• Departamento: Pós-Graduação
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Certificação de competência profissional; História de vida; Experiência profissional
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/2214

Este trabalho apresenta dados de pesquisa que assumiu como objeto de estudo o processo de certificação profissional baseado em competências desenvolvido numa instituição de ensino técnico de São Paulo e teve como objetivo principal investigar os desdobramentos dessa certificação no desenvolvimento profissional daqueles que tiveram seus conhecimentos reconhecidos e passaram a ter direito, formalmente, de exercer uma profissão por meio desta certificação. Para desenvolvimento da pesquisa, optou-se pela abordagem qualitativa e os dados foram coletados por meio de revisão de literatura e análise de documentos oficiais e proposição de questionário estruturado a profissionais que conquistaram o direito de exercer a profissão por meio de processo de certificação de competências no período entre 2015 e 2019. Como referência teórica e metodológica recorremos a autores que vem se dedicando à história de vida como instrumento de pesquisa e formação com destaque para Furlanetto (2007), Josso (2004) e Tardif (2019) e autores que discutem a certificação profissional, com destaque para os estudos de Alexim e Lopes (2003), Bertrand (2005), Lima e Cunha (2017), Moraes e Lopes Neto (2005), entre outros. Os dados aferidos indicaram desdobramentos majoritariamente positivos nas trajetórias pessoais, sociais e profissionais dos pesquisados a partir da formalização de seus saberes, como a obtenção de melhores postos de trabalho e melhores rendimentos a partir da atividade profissional, desempenhando papel importante na formação profissional dos participantes. Assim a certificação dos saberes, competências e habilidades adquiridos por meio das experiências dos pesquisados constituiu-se uma validação reconhecida e agregadora no mundo do trabalho.