Software educativo, lúdico e interativo, como recurso didático em apoio à construção do conceito de número por crianças em processo de alfabetização matemática

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2015
Autor(a) principal:	Lopes, Francisco Régis Ferreira
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Dissertação
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:	Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Matemática - aprendizagem e trabalho pedagógico Crianças Aprendizagem lúdica Softwares educativos
Link de acesso:	http://repositorio.unb.br/handle/10482/19122 http://dx.doi.org/10.26512/2015.06.D.19122
Resumo:	Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2015.

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