O mundo existencial do aluno na aula de Ciências: perspectiva fenomenológica no ensino de Ciências na escola publica de 1º grau ( 5a. à 8º. séries)

• Ano de defesa: 1993
• Autor(a) principal: Shimamoto, Delma Faria
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Uberlândia; Brasil; Programa de Pós-graduação em Educação
• Palavras-chave em Português: Ensino-aprendizagem de Ciências; Mundo existencial do aluno; Fenomenologia educacional; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS; Ciência - Estudo e ensino; Ciências (Ensino fundamental); Fenomenologia
• Link de acesso: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/30415; http://doi.org/10.14393/ufu.di.1993.3

Qiualitative study of the meaningful connection/disconnection between the student´s existencial world and the formal process in teaching-learning Scienes at public e elementary school,, I±. proceda to the description and phenomenolooical existencial inter. pretation of the discourse of teachers, student'5 and educacional advisers in the case of 05 (five) 5 rate schools belonging to the 2óth„ Regional Schoool District in Uberlândia . UG „ Becomes evident a disconnection of meaning between formal process of teaching ..learning Science and the student´s existencial world.