Crianças negras com deficiência: representações de sucesso e fracasso para as personagens do cotidiano institucional de alunas(os) da escola pública

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Santos, Larissa Xavier Dos [UNIFESP]
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Representation
Expectations
Black Children
Disability
Gender
Social Class
Representação
Expectativas
Crianças Negras
Deficiência
Gênero
Classe Social
Link de acesso: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=9742420
https://hdl.handle.net/11600/64840
Resumo: This research aims to analyze the representation of teachers and adults who live institutionally with black children with disabilities. The main objective is to raise how the narratives resulting from interviews allow us to analyze the theme of disabilities in intersection with racial, gender and social class issues. An inventory of expectations about the success and failure of previously identified black children with disabilities enrolled in a public school will be produced.

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