Uma proposta de livro paradidático como motivação para o ensino de matemática

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2013
Autor(a) principal: Pinto, Anildo Gonçalves lattes
Orientador(a): Nascimento, Eulina Coutinho Silva do lattes
Banca de defesa: Barbosa, Aline Mauricio, Santos, Douglas Monsôres de Melo, Mattos, José Roberto Linhares de, Oliveira, Francisco Bruno Souza
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
Departamento: Instituto de Ciências Exatas
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Palavras-chave em Inglês:
Área do conhecimento CNPq:
Link de acesso: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/15600
Resumo: Reconhecemos a importância dos livros paradidáticos como instrumentos colaboradores e incentivadores do ensino. Neste trabalho fizemos um levantamento histórico dos livros paradidáticos no Brasil, sua relevância e contribuição para o ensino de matemática e outras áreas do conhecimento. Como contribuição para o ensino de matemática, elaboramos um texto paradidático de matemática tendo como conteúdo principal, sequências numéricas. Apresentamos a análise da pesquisa realizada com discentes e docentes do ensino médio de uma escola estadual do município de Nilópolis